_______ Selectati grupul din care faceti parte:StudentProfesorReprezentant mediu economicSchimbarile pietei muncii si contextul socio-demografic Pentru fiecare dintre provocarile mentionate mai jos, va rugam sa indicati pe o scala de la 1 (foarte putin), 2 (putin), 3 (neutru), 4 (mult), 5 (foarte mult), cat de critice vor fi acestea pentru piata fortei de munca raportat la anul 2030+1. Adoptarea tehnologiilor noi si emergente123452. Tranzitia catre locuri de munca verzi si sustenabilitate123453. Cresterea cerintelor pentru competente transversale123454. Flexibilitatea muncii si echilibrul intre viata profesionala si personala123455. Lipsa investitiilor in educatie si formare continua123456. Transformari in guvernanta si reglementari123457. Incongruenta intre nevoile angajatorilor si programele de pregatire universitara123458. Diversitatea generationala si cresterea asteptarilor noilor generatii12345Inovatii tehnologice si efectele lor asupra educatiei si pietei muncii Pentru fiecare dintre provocarile mentionate mai jos, va rugam sa indicati pe o scala de la 1 (foarte putin), 2 (putin), 3 (neutru), 4 (mult), 5 (foarte mult), cat de critice vor fi acestea pentru piata fortei de munca raportat la anul 2030+1. Platforme digitale si comert electronic123452. Analiza volumelor mari de date (Big Data) si cloud computing123453. Internetul lucrurilor (IoT) si dispozitivele interconectate123454. Tehnologii blockchain si securitate cibernetica123455. Inteligenta artificiala123456. Managementul mediului si tehnologii pentru combaterea schimbarilor climatice123457. Realitate augmentata si realitate virtuala123458. Roboti si sisteme autonome12345Competente transversale necesare la orizontul 2030 Pentru fiecare dintre provocarile mentionate mai jos, va rugam sa indicati pe o scala de la 1 (foarte putin), 2 (putin), 3 (neutru), 4 (mult), 5 (foarte mult), cat de critice vor fi acestea pentru piata fortei de munca raportat la anul 2030+1. Gandirea critica si rezolvarea problemelor complexe123452. Adaptabilitate si flexibilitate123453. Competente digitale si alfabetizare tehnologica123454. Inteligenta emotionala si empatia123455. Lucrul in echipe diverse si colaborative123456. Creativitate si inovare123457. Gandirea sistemica si strategica123458. Initiativa si spirit antreprenorial12345Evaluarea programelor de studii la Facultatea de Electronica, Telecomunicatii si Tehnologii Informationale Pentru fiecare dintre provocarile mentionate mai jos, va rugam sa indicati pe o scala de la 1 (foarte putin), 2 (putin), 3 (neutru), 4 (mult), 5 (foarte mult), cat de critice vor fi acestea pentru piata fortei de munca raportat la anul 2030+1. Gandirea critica si rezolvarea problemelor complexe123452. Adaptabilitate si flexibilitate123453. Competente digitale si alfabetizare tehnologica123454. Inteligenta emotionala si empatia123455. Lucrul in echipe diverse si colaborative123456. Creativitate si inovare123457. Gandirea sistemica si strategica123458. Initiativa si spirit antreprenorial12345Viziuni de dezvoltare curriculara si adaptare la cerintele viitoare Pentru fiecare dintre provocarile mentionate mai jos, va rugam sa indicati pe o scala de la 1 (foarte putin), 2 (putin), 3 (neutru), 4 (mult), 5 (foarte mult), cat de critice vor fi acestea pentru piata fortei de munca raportat la anul 2030+1. Integrarea sistematica a competentelor transversale esentiale (gandire critica, rezolvarea problemelor, leadership, creativitate) in cadrul disciplinelor existente si al modulelor dedicate123452. Revizuirea periodica a continuturilor curriculare pe baza consultarii directe cu angajatori, organizatii profesionale si experti din industrie, pentru a asigura alinierea cu cerintele ocupatiilor emergente123453. Extinderea oportunitatilor de invatare practica (learning-on-the-job), inclusiv stagii, proiecte aplicate si colaborari directe cu organizatii din sectorul privat si public123454. Formarea continua a cadrelor didactice universitare in utilizarea tehnologiilor educationale emergente, instrumente digitale si metode de predare centrate pe student123455. Integrarea micro-certificarilor si a acreditarilor recunoscute international in programele de studii, pentru a valida dobandirea de competente relevante pe piata muncii123456. Dezvoltarea programelor interdisciplinare si a proiectelor colaborative care permit studentilor sa abordeze probleme reale si complexe din societate si economie123457. Promovarea mobilitatilor internationale si a parteneriatelor educationale globale ca vectori de invatare transnationala si expunere la bune practici123458. Adoptarea platformelor digitale de invatare personalizata si a instrumentelor de inteligenta artificiala pentru a sprijini dezvoltarea individuala, flexibila si adaptiva a competentelor12345Submit
